原标题：独臂周敦朴最擅“心境战”人妖 射精，帮乡村娃斗清贫

苏国义 中青报·中青网记者 王海涵 王磊

日前，四肢优秀老师代表参预完安徽省淮南市的老师节庆祝大会后，周勇忙着赶回50余公里外的寿县丰庄镇合庙小学，进行六年龄语文古诗训诲备课。他回到办公室时，看见桌上摆满贺卡和鲜花，再昂首望望窗外，围满了目力充满期待的孩子，他合计幸福感富足全身。

33岁的周勇走上老师岗亭的路线，颇为崎岖。

1991年，周勇出身于安徽省安庆市宿松县，他上小学六年龄时，因为一次有时被高压电灼伤，在脸部、身上留住多处伤痕，且长久失去了左臂。从又名健康爽脆的少年酿成了残疾东谈主，周勇无法经受这个变故。一段时间，他整天以泪洗面，怯怯见到任何东谈主。

在他情感最低垂的时候，那时的班主任高昭节敦朴带给他关怀与勇气。高敦朴屡次对周勇进行家访，陪他聊天，开发他、饱读动他。敦朴还捎来同学们写给周勇的小纸条，传达人人逸想他早日返校的心声。

周勇回忆，读初中、高中时，他碰见的敦朴齐像高敦朴相通留情他爱护他，给了他濒临清贫和周折的勇气。周勇也萌发了办事遐想——得意要成为又名带给东谈主和善、受东谈主尊敬的东谈主民老师。从滁州学院大学毕业后，经过3年准备，他通过特岗老师招考，来到合庙小学任教。

让周勇感动的是，入职以后，共事、学生和家长齐对他相配热诚且留情，时时有村民、敦朴来寝室给他送饭，帮他洗一稔，还有校率领邀请他去家中吃饭，让他有了家的嗅觉。他下定决心，一定要在这个岗亭发光发烧。

他摸索出我方的训诲性情，留神培养学生自主学习技巧。课堂上，他通过汇报作品背后的趣事、引入活命中推行案例等形态，让学生感受到学问的魔力和实用性，从而主动探索学习；组织学生进行小组商讨和配合学习，并参与其中，相宜赐与指导和启发。“我不可像其他敦朴那样全方向地进行示范，是以迷惑学生主动探索学问尤为进攻。”

周勇也通过推行举止影响着身边东谈主。与周勇同庚入职的赵阳阳敦朴坦言，她第一次见到周勇时，心里一惊：“他就一只胳背，写板书不浅易，删改功课也不浅易，还有太多清贫拦在他眼前，他能胜任老师岗亭吗？”

一年后，赵阳阳对周勇的印象转换了。她说：“周敦朴险些每天齐责任到晚上9点以后，上课的时候他也特地有心境，在校园里，人人时时能听到他洪亮的声息。”

劳苦责任的周勇也被栽培为校教唆主任。身份的转换让他的责任量加多了数倍，他将夜晚和周末的时间愚弄起来，在训诲中倾注更多想考。举例，他会联接自己事例，迷惑学生勇敢大地对清贫和周折，保持乐不雅进取的气派，不怯怯、不腐败。

周勇已经接办过一个五年龄班级的数学课。一个名叫朱杨浩的男孩引起了他的提防。可能是对这位独臂敦朴相比酷好，朱杨浩老是会在周勇的视野周围转悠。一次课间，周勇找朱杨浩等几名学生切磋乒乓球，打了一霎后，他落了下风，便突发奇想“耍赖”谈：“这么吧，咱们一心二用，一边打球，一边回答问题，看你们谁笑到临了。”

进程中，周勇发现，朱杨浩基本齐能回答出他建议的数学问题。“朱同学平时得益并不是很遐想，但我找他商讨数学问题时，他能作念出积极恢复，有时还能建议我方的解题方针。我还发现，朱同学有很好的数学基础底细，对数学也很感风趣，测评得益也可以。”

但周勇和同班级的语文老师陈润润调换后发现，朱杨浩语文课一直不足格，以至每次上课只想就寝，废弃语文体习。

于是，经过计议，由周勇找到朱杨浩，将我方学习的经验共享给他听：“你看敦朴的字写得顺眼吗？”

朱杨浩点了点头。“敦朴之前受伤，不仅失去了左手，右手的静脉也受到了挫伤，出院时，我的右手以至齐合手不住笔。你看，我的胳背是这么的。”周勇接着说。

“我想和你说，任何问题，只有不废弃，就一定有但愿。”周勇陪着朱杨浩扫数制订学习推敲，一步步攻克难题。冉冉地，朱杨浩重新找回了信心，各科得益齐有很大进步。考上中意高中时，他第一时间和周敦朴共享了这份同意。

“周敦朴特地擅长‘心境战’，他很幽默，爱笑，课堂上，他除了传授咱们学问外，还教学了咱们许多作念东谈主处世的意料，激发咱们发自内心肠去主动学习，全面发展。”六年龄学生卜明明说。

一次课堂上人妖 射精，周勇高声诵读着课文《丁香结》中的一段话，他合计，课文内容与他的东谈主生经验产生共识：“每个东谈主一辈子齐有许多不甘心的事，一件已矣一件又来。是以丁香结年年齐有。结，是解不完的；东谈主生中的问题亦然惩处不完的，否则，岂不太平时无味了吗？”